La Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAES), a través de la Oficina de Iniciativas Estudiantiles (OIE), realizó tres jornadas formativas para compartir herramientas prácticas, ordenar prioridades y acercar recursos clave para el trabajo gremial.
Del martes 17 al jueves 19 de febrero, vivimos tres jornadas llenas de energía y compromiso durante la Inducción a Gremios Estudiantiles 2026. Destacamos el haber contado con el 100% de convocatoria: las 17 organizaciones gremiales invitadas estuvieron presentes a través de 95 estudiantes que nos acompañaron en al menos uno de los encuentros.
Como cada año, preparamos este espacio con un propósito claro: arrancar el 2026 con un punto de partida común. Queremos que cada mesa directiva tenga a la mano información clara sobre el funcionamiento institucional de la PUCP, para que podamos trabajar de forma coordinada y oportuna desde el día uno.
La sesión de apertura tuvo como invitados especiales a nuestro rector, Dr. Julio del Valle, y la directora de la DAES, Mag. Sylvana Valdivia, quienes les dieron la bienvenida y destacaron el rol de los gremios estudiantiles y la necesidad de promover liderazgos positivos desde el espacio universitario ante escenarios de polarización y confrontación social.
Durante la inducción, conversamos sobre lo que realmente implica representar a sus compañeros y las responsabilidades que conlleva este valioso rol. Exploramos juntos cómo sostener una gestión ordenada a través del liderazgo, la coordinación interna y la planificación. Creemos firmemente que fortalecer estas áreas permite a los gremios comunicar mejor su trabajo, tomar decisiones con un equipo alineado y responder con mucha mayor agilidad a las necesidades de su comunidad.
Un momento de gran reflexión se dio al dialogar sobre la diferencia entre simplemente “hacer actividades” y responder a los problemas reales del estudiantado. Mediante dinámicas participativas, las mesas directivas identificaron qué temas suelen quedar fuera de la conversación y pensaron en cómo diseñar acciones más inclusivas, que logren convocar a aquellos estudiantes que hoy no participan. También trabajamos en la construcción y priorización de proyectos, aterrizando las ideas con criterios prácticos como recursos, viabilidad y gestión de riesgos.
Para cerrar nuestras jornadas, compartimos información clave para el día a día de la gestión: rutas de apoyo, articulación con aliados institucionales, y orientaciones sobre los recursos y apoyos económicos disponibles para sus actividades. Con todo esto, buscamos que cuenten con herramientas concretas desde el inicio del año para desarrollar una representación más cercana, organizada y efectiva.
Además se reservó un espacio para brindar información sobre el Apoyo Económico a los Gremios Estudiantiles, un fondo institucional que permite subvencionar, a través de la OIE, actividades extracurriculares organizadas por los gremios estudiantiles dentro del campus universitario.
A través de este fondo se puede apoyar, por ejemplo, la participación en Interfacultades o la organización de las semanas de facultad, aunque también puede servir para la organización de actividades dentro del campus alineadas a la misión, la visión y los valores institucionales.
Desde la DAES y la OIE, valoramos y agradecemos profundamente el entusiasmo de todas las organizaciones gremiales. Reafirmamos nuestra disposición de acompañar su gestión a lo largo del 2026 con las puertas abiertas. Estamos convencidos de que este trabajo conjunto es clave para mantener canales de diálogo abiertos, atender las necesidades del estudiantado a tiempo y seguir construyendo una vida universitaria más participativa.
